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    信息工程学校参加教学诊改实务培训班 助推示范校特色建设项目
    发布日期:2019-07-01

    (文图/贾鸿宇)6月25日—26日,2019年全国中等职业学校教学工作诊断与改进实务培训班(第一期)在津顺利举行,会议由全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会主办。教育部职成司高职处方灿林,全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会成员等出席开幕式。来自全国各地120所中职学校校级领导及相关部门负责人共计500余人参会,吉林信息工程学校副校长李宏伟带队,选派示范校建设主要部门负责人和重点专业主任参会。

    教育部职称司高职发展处方灿林做开班动员,他对中职学校诊改工作的开展提出了四点要求:提质量,把质量作为诊改工作的初心和核心,任何时候都不能偏离;保基本,保证学校基本办学方向正确,基本办学条件充分,基本管理规范;抓过程,事前有目标标准,事中有诊断管控,事后有改进评价;严复核,科学严谨契合实际。希望广大中职院校学有所获、学以致用,主动适应经济社会发展需要,深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制,持续提高中等职业教育发展水平,提升职业教育人才培养质量,以优异成绩迎接新中国成立70周年。

    开班仪式结束后,全国职业院校教学工作诊断与改进工作委员会主任委员杨应崧教授以远程视频的形式做了题为《关于做好中职诊改复核工作的思考》的专题讲座。全国诊改专委会副主任、中职专门组组长周俊在主题报告《中职教学诊改制度要义与建设路径》中,以中等职业教育发展存在的主要问题、如何发展为切入点,围绕“教学诊改的文件要义”、“教学诊改的学校制度”、“教学诊改的实施方案”进行了指导培训,对诊改工作进行了详细解读。全国诊改专委会委员何锡涛作了题为《把握标准特点 精心打造两链》的主题报告,对标准的重要性、定义、类型、使用、来源、特点等方面进行了解读。此外,还要做到“四好”并进,即想好、说好、写好、做好。与此同时,还有5所重点校进行了主题案例交流。

    副校长李宏伟和学校参会人员总结到:本次培训内容既有来自资深专家对中职院校教学工作诊断与改进制度建设的思路、建议,也有来自试点中职院校的具体做法分享,既有诊改文件解读,也有过程中的实际问题解答,既有经验分享,也有案例展示,形式多样、内容丰富,受益匪浅。

    吉林信息工程学校党委书记刘宇新表示,我们将借助诊改机遇,助推学校示范校特色项目建设,推动建立常态化的自主保证人才培养质量的机制,切实深化内涵,提升质量,进而更加满足区域社会经济发展的技能型人才需求。